A insuficiência dos modelos comportamentalistas da aprendizagem em que o organismo só aprendia à base de associações (E-R-C). à que perceber que quando o aluno está exposto a um estímulo o interpreta.
Pressupostos Fundamentais da Teoria Cognitivista:
- o organismo humano responde fundamentalmente às representações cognitivas sobre o meio e nao directamente ao meio .
- a psicologia cognitivista abre a caixa negra que é a mente (E-R) ->VI(O) , descodifica, pocessa, interpreta e julga. O Sujeito já é capaz de interpretar os estímulos.
- para o mesmo estímulo podem haver várias respostas.
- o foco de análise (estudo) é a forma como o sujeito elabora e interpreta os estímulos:
- Representaçao mental,
- funcionamento intelectual,
- mapa mental
- cognição
Funcão causal : P<-->S<-->k , as cogniçoes desempenham um papel fundamental em relação ao comportamento.
- o sujeito é activo , seleciona, organiza e trata a informação.
- sujeito é dotado de de mente activa movido por causas , razões e orientado para metas. possui estruturas cognitivas que lhes permitem selecionar, interpretar e organizar a informaçao.
1.a aprendizagem é um processo interno que ocorre no sujeito que aprende, sendo mediado cognitivamente (Win e Snyder, 1996);
2.o aluno é um processador activo da informação ou seja é um "informívero" (Pozo, 1994);
3.aprender significa integrar novos conhecimentos nos existentes (Vignaux, 1991);
4. as características ndividuais(crenças, valores, julgamentos e cognições) afectam o modo como se experienciam os estímulos instrutivos (Castâno, 1994)
Sem comentários:
Enviar um comentário